Медиаменеджмент. Требуются игротехники

[Михаил Омелин]

Модуль Медиаменеджмент предполагаю сыграть с нежурналистской аудиторией. Ориентировочно - в среду 30 апреля.

О целях. Понятно, когда модель медиарынка [из себя самих] строят люди, самоопределившиеся как журналисты. Так вроде бы и должно быть: основным ресурсом, обеспечивающим медиапродукт, выступает журналистский профессионализм. На всех предыдущих играх, с журналистами, так оно и было, журналистский профессионализм, как ценность, позиционировался по умолчанию. Именно его пытались продемонстрировать игроки, именно на него делали ставку лидеры групп, именно его недостаток отражался потом в рефлексиях... Здесь ожидается, что будет по-другому. Данный ресурс «исключен из списка». Но зато профессиональное самоопределение участников нынешней игры предполагает ему достойную замену - в виде начальных познаний в области экономики, торговли, финансов, менеджмента. Иными словами, на смену медиапродукту приходит медиатовар. Как подобное смещение установок отразится на медиарынке в целом, и составляет для меня предмет исследования в этой игре.

О задачах. Силами участников смоделировать конкурентоспособное издание - студенческую газету экономического вуза. Создать условия для самоопределения людей, готовых взять на себя управленческие позиции на медиарынке. Развернуть для таких людей эскпериментальную площадку в масштабах вуза.

Для реализации этого плана и требуются игротехники.

[jura]

Профессионалы иногда подвержены "профессиональной деформации". За профессиональными принципами и дискуссиями они иногда перестают видеть людей, для которых пишут (которых лечат, судят, учат и т.п.)Здесь же будут люди, которые являются аудиторией для журналистов.То есть первое, что инетересно: совпадает ли представление о содержании газеты у журналистов и читателей в лице студентов ВИБа? Второе: эти студенты что-то думают о СМИ, как-то представляют себе журналистов, мотивы их поведения и, в данном случае, могут примерить эти мотивы на себя. Вобщем, интересно. Хотел бы сыграть.

[Михаил Омелин]

Игра эти дни шла как бы перманентно. Игроки готовили проекты.

Здесь же будут люди, которые являются аудиторией для журналистов.То есть первое, что инетересно: совпадает ли представление о содержании газеты у журналистов и читателей в лице студентов ВИБа?

Отлично, а я как раз хотел бы, чтобы глазами аудитории на медиапродукт, созданный силами аудитории - посмотрели вы сами. Я говорю о роли эксперта.

[Михаил Омелин]

Снова требуются игротехники на игру «Медиаменеджмент».

В субботу 8 ноября с 9:00 на ОЖуре, играем с первым курсом. Предложений жду в этой теме или лично.

[Михаил Омелин]

Теперь речь уже об очередной игре с первым курсом. 8 ноября на ОЖуре. Количество часов в целом на курс Основ журналистики в этом году существенно увеличено, что дает мне возможность занять под игру 5 пар (10 академических часов). Таким образом, думаю, мы решим проблему регламента. Который пока таков:

09:00 - 10:00
Пленарное заседание, подготовка проектов

10:00 - 14:00
Выпуск первого номера газеты.

14:00 - 14:45
Оценка газет экспертами, опрос экспертов игроками, перераспределение средств инвесторами с установкой на выпуск следующих номеров газеты. И обеденный перерыв для игроков.

14:45 - 15:15
Пленарное заседание, установка на рефлексию в группах

15:15 - 16:15
Рефлексия в группах, подготовка докладов

16:15 - 17:00
Итоговое пленарное заседание

[Михаил Омелин]

Правила для игротехников

1. Что должен делать игротехник до игры:

- самоопределиться, сформулировать свои цели;
- осмыслить задачи каждого этапа игры;
- соотнести свою топику - с топикой игры.

2. Что должен делать игротехник, работая с группой:

- выяснить самоопределения и цели участников группы;
- организовать командную работу группы, помочь распределить функции согласно самоопределениям;
- в процессе обсуждения отсекать любой оффтопик;
- организовать рефлексию игроков в группе.

3. Что должен делать игротехник на пленарном заседании:

- соотносить содержание доклада своей группы и других докладов;
- формулировать вопросы, содействующие выяснению содержания доклада и интеграции его в общее содержание игры.

4. Чего не должен делать игротехник:

- упускать из рук хоть на миг управление ситуацией;
- сносить задачи игры во имя реализации собственных целей;
- предлагать группе то, что должны предложить - сами игроки;
- давать понять, что он, игротехник, знает больше, чем игроки;
- говорить больше, чем самый молчаливый участник группы;
- делать предмет веры - предметом спора.

[Михаил Омелин]

Задачи экспертов

Эксперты оценивают результат работы игроков.

Критерии оценки газет:
- убедительность;
- соответствие заявленной концепции;
- качество текста;
- качество оформления.

Критерии оценки рекламы:
- убедительность;
- креативность;
- добросовестность.

Каждому эксперту выдается некая сумма условных ("игрушечных") денег ("у. е.", или "убитых енотов"), которые он должен распределить между командами любым образом:

- отдать все у. е. одной команде;
- отдать часть у. е. одной команде, оставшиеся у. е. аннулировать;
- раздать все у. е. всем или некоторым командам в любой пропорции;
- раздать часть у. е. всем или некоторым командам в любой пропорции, оставшиеся у. е. аннурировать"
- аннулировать все у. е., находящиеся в его распоряжении.

Эксперт обязательно должен обосновать свое решение. Выступления экспертов планируются на втором пленарном заседании (по регламенту игры).

[kurpin]

не удалось сдать...

[Михаил Омелин]

не удалось сдать...

Смотря что вы сдавали...

[В.ПОР.-ОТ.]

...ЛЕТ пять бутылки не сдавал что-то.. Да и негде стало... Вот людей сдавать на анализы-публикации ...

[Михаил Омелин]

...ЛЕТ пять бутылки не сдавал что-то..

Экзамены - меньше...

Вот людей сдавать на анализы-публикации ...

Или сдавать публикации на анализ, как на днях пятый курс закончил...